Ausgehend von einem propädeutischen Teil werden anhand ausgewählter reformpädagogischer Modelle deren didaktische Prinzipien erschlossen und in Bezug auf ihre zugrunde gelegten pädagogischen und anthropologischen Vorstellungen diskutiert.
Das Seminar setzt eine aktive Mitarbeit voraus, die eine regelmäßige und sorgfältige Textlektüre einschließt. |
