| Kommentar |
Im Rahmen dieser Vorlesung werden spezifische Fragestellungen thematisiert, die sich in inklusiven Kontexten für Lehrkräfte von Kindern und Jugendlichen mit kommunikativen Unterstützungsbedarfen (z.B. im Rahmen von Autismus-Spektrum-Störungen, Mutismus, Stottern) ergeben können. Daraus resultierende Kooperations-, Beratungs- und Unterstützungsmöglichkeiten werden thematisiert sowie deren konkrete Umsetzung exemplarisch geübt.
Das Modul wird mit einer schriftlichen Ausarbeitung als Portfolio (12-15 Seiten) abgeschlossen. |
