Mehrsprachigkeit in der Schule/im Theorie-Praxis-Bezug - Einzelansicht

Sprachliche Heterogenität innerhalb einer Gesellschaft ist normal und dass Zwei- oder Mehr­sprachigkeit ein erstrebenswertes Ziel schulischer Bildung ist, gilt heute mehr oder weniger als unumstritten.  Dennoch gelten Kinder und Jugendliche, die neben der deutschen Sprache eine oder mehrere weitere Familiensprache(n) sprechen, noch immer als bildungsbenachteiligt. So schneiden sie  in Schulleistungsstudien noch immer schlechter ab als Schülerinnen und Schüler ohne Zuwanderungsgeschichte und verlassen die Schule häufiger ohne Schulabschluss. Sie besuchen häufiger Hauptschulen, jedoch seltener Gymnasien, beginnen seltener ein Studium und brechen sowohl eine berufliche Ausbildung als auch ein Studium häufiger ab.

Da die Lehr- und Lernprozesse in der beruflichen Bildung durch spezielle  kommunikative Aufgaben gekennzeichnet sind und weil hier an die sprachlichen Kompetenzen der Jugendlichen besondere Anforderungen gestellt werden, werden in der Veranstaltung "Deutsch als Bildungs- und Berufssprache in mehrfach heterogener Gesellschaft" Ansätze für die sprachliche Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler aufgezeigt, die der Verzahnung fachlichen und sprachlichen Lernens in den verschiedenen Bildungsgängen der beruflichen Bildung dienen. Hierauf aufbauend werden wir Sprachförderkonzepte entwickeln und erproben. Zudem erarbeiten und diskutieren Sie eigene Übungsansätze und Unterrichtsmaterialien für die Sprachbildung in ausgewählten Lernfeldern.

Weitere Informationen folgen.

Die Anmeldung findet vom 01.09. - 05.10.2025 über das LSF statt.

Die Zugangsdaten zum Moodle-Kurs werden nach Ablauf der Anmeldefrist übermittelt.

Diese Veranstaltung ist gem. der Digitalisierungsleitlinie der UDE durch den Fakultätsrat und den Studienbeirat der MSM als (teil)digitales Format genehmigt (Beschluss vom 19.06.2024).

Termine:

22. Oktober: asynchron als Selbstlernmodul (Infos erhalten die Studierenden über den Kursraum) 

29. Oktober: vor Ort

05. November: vor Ort

12. November: vor Ort

19. November: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

26. November: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

17. Dezember: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

07. Januar: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

14. Januar: vor Ort 

21. Januar: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

28. Januar: digitale Sitzung über Videokonferenz BBB 

4. Februar: asynchron als Selbstlernmodul (Infos erhalten die Studierenden über den Kursraum)