Information für die Buchung der Lektürekurse: 

Bitte melden Sie sich nur für einen Lektürekurs an! Es ist zwar technisch möglich, sich in mehreren Kursen anzumelden, dies führt jedoch dazu, dass unsere Kapazitätsberechnungen nicht funktionieren und andere Studierende sich nicht mehr für die Kurse anmelden können.

Sollten doppelte Buchungen vorgenommen werden, werden wir diese – ohne weitere Rücksprache – aus dem System nehmen. Eine Auswahl wird für die jeweiligen Personen dann nicht möglich sein.

Kurzbeschreibung

Im Rahmen des Lektürekurses soll ein systematischer Überblick über die Grundbegriffe und Kernthesen von Michael Winklers Theorie mit dem Titel „Eine Theorie der Sozialpädagogik“ gewonnen werden. Dafür lesen und diskutieren wir zentrale Kapitel des Buchs. 

Wir beginnen mit einer methodologischen Grundlegung der Theorie, in der Winkler abstrakt reflektiert, wie man den Gegenstand einer Theorie der Sozialpädagogik bestimmen kann. Davon ausgehend erarbeiten wir uns in zwei Blöcken die wesentlichen Elemente seiner Theorie zum sozialpädagogischen Problem und zum sozialpädagogischen Handeln. 

Basierend auf diesem begrifflich-theoretischen Rüstzeug soll nicht zuletzt auch diskutiert werden, wie eine Praxis der Sozialen Arbeit subjekt- und aneingnungstheoretisch gedacht werden kann.

Ziel und Ablauf der Sitzungen

Ziel des Seminarprogramms ist es, gemeinsam zu einer systematischen Auseinandersetzung mit Konzeptionen und Ansätzen zu gelangen, die für die Theoriebildung der Sozialen Arbeit relevant sind. Dies setzt die Bereitschaft voraus, sich auf Texte einzulassen und sich mit ihnen kritisch auseinanderzusetzen. Dazu bedarf es der intensiven Vorbereitung durch die wöchentliche Lektüre der Seminarliteratur, sowie die Bereitschaft, eigene Interpretationen im Seminar zur Diskussion zu stellen und eigene Fragen einzubringen. Darüber hinaus werden Sie einmal im Semester in Gruppen eine „Textpatenschaft“ übernehmen.