| Kommentar |
Was sind Kriterien religionsunterrichtlicher Qualität? Wer über diese Frage nachdenkt, wird schnell sehen, dass es gar nicht so leicht ist, klare Qualitätsmaßstäbe zu formulieren. Gleichwohl ist die Beantwortung der Frage nach Gütekriterien im Zusammenhang mit Vergleichsstudien und Leistungsmessungen von hoher Dringlichkeit. Besonders heikel wird es, wenn es darum geht, Qualitätsstandards auf die Bewertung konkreter unterrichtlicher Prozesse anzuwenden, zum Beispiel bei der Bewertung von Unterrichtsbesuchen im Referendariat. Die Lehrveranstaltung will zur Urteilsbildung in Fragen fachdidaktischer Qualität beitragen. |
| Bemerkung |
BA LA 4.4 / BA LA 5.5 (SoPäd) - Die personalen, lebensweltlichen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Wirkchancen religiösen Lernens beschreiben
Die Veranstaltung kann im Rahmen des Zertifikatsprogramms QuiL belegt werden.
Das Seminar beginnt um 18:00 Uhr. |
