| Kommentar |
Im Seminar beschäftigen wir uns mit Machtverhältnissen in unterschiedlichen pädagogischen Kontexten und fokussieren dabei auf das Spannungsfeld von Autorität und Verletzbarkeit. Pädagogisches Handeln wird dabei ebenso vor dem Hintergrund seiner Einbettung in institutionelle Leistungsordnungen und Handlungsanforderungen wie in situativ wirksame, gesellschaftliche Macht-und Differenzverhältnisse reflektiert. Anhand von erziehungswissenschaftlichen Theorien zu pädagogischer Autorität bzw. Autorisierung und zu Verletzbarkeit werden wir zunächst machttheoretische Grundlagen erarbeiten, die uns zur Reflexion von pädagogischem Handeln dienen. Anschließend werden wir konkrete Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern (Kita, Schule...) betrachten und auf diese Weise am konkreten Fall ausloten, welche Anforderungen für Bildungstheorie und pädagogisches Handeln entstehen. |
