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Inhalte:
Wie können Hochschulen erkennen, ob ihre Ziele für Studium und Lehre erreicht werden? Welche Informationen helfen dabei, Entwicklungen zu verstehen, Fortschritte einzuschätzen und Studium und Lehre gezielt weiterzuentwickeln?
In diesem praxisnahen Blockseminar lernen Sie das Arbeitsfeld des Institutional Research kennen, einen Bereich der Hochschulforschung, der Hochschulen dabei unterstützt, strategische Entwicklungsprozesse durch Daten, Analysen und Berichte zu begleiten.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Lehr-Lern-Strategie 2032 „Wissen schaffen. Verantwortung übernehmen.“ der Universität Duisburg-Essen (UDE) als konkretes Praxisbeispiel. Sie formuliert Ziele zur Weiterentwicklung von Studium, Lehre und Bildung, deren Erreichung durch geeignete Indikatoren und Daten begleitet werden soll.
In kleinen Teams wählen Sie ein Ziel aus der Lehr-Lern-Strategie aus und entwickeln dazu ein eigenes Institutional-Research-Projekt: Sie leiten eine Fragestellung ab, entwickeln ein Mess- oder Analysekonzept und bereiten Ihre Ergebnisse strukturiert auf.
Lernziele:
Nach Abschluss der Veranstaltung können Sie:
- strategische Ziele in bearbeitbare Fragestellungen des Institutional Research überführen,
- geeignete Indikatoren, Datenquellen und Methoden auswählen,
- Daten auswerten, visualisieren und im Kontext der Fragestellung interpretieren,
- Erkenntnisse und mögliche Handlungsempfehlungen für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre ableiten,
- ein eigenes Institutional-Research-Projekt strukturiert dokumentieren.
Dieses Seminar richtet sich an Sie, wenn Sie einen praxisnahen Einblick in die Hochschulforschung gewinnen und erste Erfahrungen im datenbasierten Arbeiten sammeln möchten. |
