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E3 - GeiWi_Turk - Mehrsprachige Alphabetisierung (DSSZ) - Cr. 2-2 - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester WiSe 2026/27 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 7 Max. Teilnehmer/-innen 7
Credits 2 - 2 Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Weitere Links Studium liberale im IwiS (Modul E3)
Zu den Lageplänen der UDE
Glossar der verwendeten Studiengangsabkürzungen
Sprache Türkisch
Belegungsfristen E3 Losfrist    17.09.2026 10:00:00 - 23.09.2026 09:00:00   
Einrichtung :
Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
E3 Zwischenabmeldung    23.09.2026 09:00:01 - 24.09.2026 12:00:00   
Einrichtung :
Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
E3 Direkte Zulassung/Warteliste 1.VLW    24.09.2026 12:00:01 - 05.10.2026 08:00:00   
Einrichtung :
Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
E3 Abmelden 1.VLW    05.10.2026 08:00:01 - 31.03.2027 23:59:59    aktuell
Einrichtung :
Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen IwiS
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Do. 10:00 bis 12:00 wöch. von 15.10.2026      E - R12 R06 A93   Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Özden, Seyhan , Oberstudienrätin
Zuordnung zu Einrichtungen
Studium liberale (E3)
Inhalt
Kommentar

Inhalte:

  • Didaktik der koordinierten mehrsprachigen Alphabetisierung
  • sprachsensibler Unterricht in mehrsprachigen Lerngruppen
  • fächerübergreifende Sprachbildung und -förderung
  • didaktische Ansätze zum Schriftspracherwerbsprozess

Lernziele:

In dıesem Seminar erwerben Sie folgende Kompetenzen:
Die Studierenden

  • können die Bedeutung einer koordinierten mehrsprachigen Alphabetisierung, auch im Zusammenhang einer fächerübergreifenden Sprachbildung der inklusiven Schule, ein- schätzen,
  • erhalten erste Einblicke in Modelle und Programme zur koordinierten mehrsprachigen Alphabetisierung und können diese bewerten,
  • erhalten Kenntnisse über Chancen und besondere Herausforderungen bei der Alphabe- tisierung von mehrsprachigen Kindern und entwickeln erste Ideen zur Förderung durch z. B. sprachkontrastives Arbeiten, Differenzierung,
  • können Lehrwerke des Herkunftssprachenunterrichts und Methoden in Bezug auf mehr- sprachige Alphabetisierung kritisch einordnen und reflektieren.
Literatur

Bazerman, C. (2008). Handbook of Research on Writing: History, Society, School, Individual Text. Published by Taylor & Francis Group.

Becker, T. (2012). Der Zusammenhang sprachlicher und orthographischer Fähigkeiten bei deutsch-türkischen Grundschülern. In Ahrenholz, B. & Knapp, W. (Hrsg.), Sprachstand erheben - Sprachstand erforschen (S. 113-130). Freiburg: Fillibach bei Klett.

Bredel, U., Fuhrhop, N. & Noak, C. (2011). Wie Kinder lesen und schreiben lernen. Tübingen: Franke.

Güneş, F. (2007). Ses temelli cümle yöntemi ve zihinsel yapılandırma. Ankara: Nobel Yayınları.

Harnisch, U., Nehr, M. (1998). Zweisprachige Alphabetisierung und Erziehung in Berlin. In Kuhs, K., Steinig, W. (Hrsg). Pfade durch Babylon: Konzepte und Beispiele für den Umgang mit sprachlicher Vielfalt in Schule und Gesellschaft (S. 103-114). Fillibach Verlag. Freiburg im Breisgau.

Jeuk, S. & Schäfer, J. (2013). Schriftsprache erwerben. Berlin: Cornelsen. Müller, A. (2010). Rechtschreiben lernen. Die Schriftstruktur entdecken – Grundlagen und

Übungsvorschläge. Seelze: Klett und Kallmeyer. Roos, J. & Schöler, H. (Hrsg.) (2009). Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grund-

Röber, C. (2009). Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen. Grundlagen der Silbenanalytischen Methode. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Bemerkung Anmeldefrist ab dem 17.09.2026. Eine Liste freier E3-Plätze und weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage. Als Fachstudent*in wählen Sie zur Anmeldung das fachintern übliche Verfahren; bei LSF: die gleichnamige Veranstaltung ohne das Präfix 'E3'.
Voraussetzungen In E3 nicht geeignet für:
2-Fach GeiWi, KuWi m Türkisch.
B2-C1 Türkischkenntnisse: Die Veranstaltung findet in türkischer Sprache statt.

Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass Sie die E3-Ausschlüsse immer selbständig bei Ihrer Auswahl beachten müssen. Das LSF-System schließt Fehlanmeldungen nicht aus. Auch ist im System nicht ersichtlich, nach welcher PO Sie studieren, oder welche/s Fachwissenschaft/Anwendungsfach vorliegt. Ihre gewählte E3-Veranstaltung muss auch bzgl. Ihres Anwendungsfachs explizit fachfremd sein.
Leistungsnachweis

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

Für alle E3 Kurse gilt, dass Sie sich nicht beim Prüfungswesen anmelden können/müssen. In der Regel sind Sie mit der Zulassung zum Kurs zur Prüfung angemeldet.


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Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2026/27 gefunden:
Kultur & Gesellschaft  - - - 1