MC2-5: Entwicklung und Organisation des Schulwesens in Deutschland - Einzelansicht

Die wesentlichen Entwicklungslinien und Organsationsmerkmale von Schule im 20. Jahrhundert n Deutschland werden dargestellt und analysiert. Mit Bezugnahme von Herrlitz u.a .handelt sich hierbei um einen komplexen und widerspruchsvollen Prozeß, der von politischen und ökonomischen Veränderungen abhängt.

Herrlitz, H.G. u.a.Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart

Eine Einführung. 4., überarb. u. aktual. Aufl. ,Weinheim: Juventa Verl. (2005), 292 S. oder oder spätere Auflage.

Aufgrund der aktuellen Situation  wird das Seminar voraussichtlich nicht wie bisher als Präsenzveranstaltung  angeboten werden. Eine Onlineplattform  - digitaler Apparart  - steht  aber zur Verfügung.  Alle Studierenden, deren Zuweisung zum Seminar über LSF erfolgte, werden  die Zugangsdaten für den elektronischen Semesterapparart    -  an ihre LSF Mailadresse – zugesandt bekommen. In diesem Apparat finden Sie weitere Informationen , nähere Instruktionen, Arbeitsaufgaben und Materialien, so dass die Teilnehmer/innen des Seminars  von Zuhause aus schriftliche Ausarbeitungen erstellen können.

abgeschlossenes Bachelor-Stuidum mit Lehramtsoption

Grundlegende Kenntnissse über die Entstehung des deutschen Schulsystems im 19. Jh. und über wesentliche schulische Strukturenmerkmale des 20.Jh./Prüfungsberechtigt für ESL