Im Seminar werden wir uns anschauen, wie unterschiedliche Professionen (z.B. Regelschullehrkräfte, Sonderpädagog:innen, Schulsozialarbeiter) im gemeinsamen Lernen agieren und kooperieren (können).
Hierfür werden wir uns der schulischen Inklusion sowohl aus theoretischer als auch aus praxisbezogener empirischer Perspektive annähern und dabei Handlungspraktiken analysieren, reflektieren und Handlungsalternativen für das eigene schulische Handeln erarbeiten. |
