Zugehörige Veranstaltungen für Fachbereich: Deutsch als Zweit-/Fremdsprache

Details ansehen zu: Deutsch als Zweit-/Fremdsprache

Aktion	Veranstaltungs-Nr.	Veranstaltungen
	202426114	Alphabetisierung in mehrsprachigen Klassen. Schrift- und Orthographievermittlung
	20242711	Analyse von Lehrmaterialien in Bezug auf Mehrsprachigkeit / Methoden der Sprachförderung
		Anfangsunterricht in mehrsprachigen Klassen: Schrift und Orthographievermittlung
		Berufsfeldpraktikum für alle Fächer an einer Schule/ Institution
		Berufsfeldpraktikum für alle Fächer im Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen
		Berufsfeldpraktikum: Sprachförderung an der Grundschule
		Beschreibungsebenen der Deutschen Sprache
		Besprechung Dr. Sally Gerhardt
		DaZ/DaF im fachsprachlichem Kontext
		Deutschdidaktik aus der Perspektive von Deutsch als Zweitsprache
		„Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit“ - Mehrsprachige Sprachförderung in den Internationalen Alphabetisierungs- und Vorbereitungsklassen unter Berücksichtigung mehrsprachigkeitsdidaktischer Konzepte
		Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache
	202426115	Diklusive Sprachbildung im Kontext des Zweitspracherwerbsprozesses und Mehrsprachigkeit in der Grundschule
	202416114	Diklusive Sprachbildung im Kontext des Zweitspracherwerbsprozesses und Mehrsprachigkeit in der SEK I
		Diklusive Sprachbildung im Kontext des Zweitspracherwerbsprozesses und Mehrsprachigkeit in der SEK II
		Einführung Masterstudiengang DaF/DaZ
		Ein- und mehrsprachiger Spracherwerb
		Ersatzraum DaZ/DaF
		Ersatzräume 30.10.2024
		Forschungsmethoden in DaF und DaZ
		Fremdsprachenkurse
		FU
		Grundlagen und Arbeitsfelder Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
		Hören, Sprechen, Schreiben, Lesen –sprachliche Fertigkeiten diagnostizieren und fördern (Sopäd.)
		HSU
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe A GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe B GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe C GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe D GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe G GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe H GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe I GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe J GyGe)
		Institutionelle Bedingungen der Förderung von Herkunftssprachen
		Institutskolloquium
	20242612	Koordinierung von sprachlichem und fachlichem Lernen (GR)
	20242712	Koordinierung von sprachlichem und fachlichem Lernen (HRSGe)
		Lammers-Prüfung
		Landeskundliche Aspekte im kulturreflexivem Arbeiten
	202426112	Märchen im Pott
		Mehrsprachiger Erwerb und Spracherhalt
		Mehrsprachigkeit in Institutionen und Gesellschaft
		Mehrsprachigkeit in Theorie und Praxis (MTUP ) im WiSe 24/25
		Prüfungen Gerhardt
		Prüfungsraum Moraitis-Koordinierung
		PSIII/IV: Lernwerkstatt II: Sprachsensible Schul- und Unterrichtsentwicklung (Themenschwerpunkt: Schul- und Unterrichtsentwicklung) [neu am 15.08.24]
		Raumbuchung Böning
		Ruhrgebietsliteratur - interkulturell
		Schlauwerkstatt KFSL
		Sozial-emotionale Kompetenzen im DaZ-Unterricht fördern
		Sprachbewusstheit im mehrsprachigen Kontext
		Sprachgebrauch
		Sprachkontrastive Beschreibungen
		Sprachkontrastive Beschreibungen
		Sprachliche Heterogenität im Kontext Inklusion
	202426113	Sprachliche Heterogenität im Kontext von Inklusion
		Sprachliche Vielfalt und Mehrsprachigkeit in Regionen - institutionelle und gesellschaftliche Bedingungen
	202426111	Sprachstandsfeststellung bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen
		Trainingsseminar/Microteaching
	20242802	Übung: Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch
		Vorbesprechung MTuP für das SoSe 25
	20242801	Vorlesung: Grundlagenwissen Zweitsprache Deutsch
		„Welcome to School“