Zugehörige Veranstaltungen für Fachbereich: Bildungswissenschaften

Details ansehen zu: Bildungswissenschaften

Aktion	Veranstaltungs-Nr.	Veranstaltungen
		Stadtentwicklung und urbane Räume
		Vertiefung Soziologie
		Entwicklungspsychologie in ausgewählten Entwicklungsbereichen (Kurs B)
		MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I (Gruppe 2)
		Organisationsdiagnose - TPP Sozialverwaltung
		Institutionen und Organisation Sozialer Arbeit
		Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 1)
		Vertiefung zu 8.1: Kinder- und Jugendhilferecht (Gruppe 2)
		Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 1)
		Organisation und Qualität (Gruppe 3)
		*Lektürekurs: Systemtheorie
		Methodencoaching
		Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe
		Seminar: Persönlichkeits- u. Leistungsmessung (Gruppe A)
		Auftaktveranstaltung - TPP Sozialverwaltung
		Info-Veranstaltung Projektpraktikum und Theorie-Praxis-Projekte
		Methodentraining: Neuere Verfahren Kurs A und B
		Info-Veranstaltung Praktikum I
		Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 1
		Soziales Lernen und methodisches Handeln in Gruppen - Gruppe 2
		Vertiefung zu 8.2: Familienrecht (Gruppe 2)
		Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 1)
		*Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 4)
		Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 2)
		Überblick über die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit (Gruppe 2)
		*Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 1)
		Stadt und Raumsoziologie: Soziologie sozialer Räume
		Vertiefung zu 8.2: Betreuungsrecht und Jugendstrafrecht
		Einführung in das Zivilrecht (BGB I)
		Orientierungstage für Erstsemester-Studierende im B.A. Soziale Arbeit
		Einführung in das Sozialrecht
		*Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 3)
		*Supervision - TPP Sozialverwaltung
		Übung: Qualitative Forschungsmethoden (Gruppe 1)
		*Supervision, Gruppe 1
		Organisation und Qualität (Gruppe 2)
		MA1 GS: Einführung in die Grundschulpädagogik
		Vertiefung Soziologie: Soziologie der Drogen
		Vertiefungsseminar Grundlagen der Sozialpolitik (Gruppe 3)
		Tutorium zur Vorlesung 1.1 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
		Konzepte sozialraumbezogener Arbeit
		I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 1)
		*Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 2)
		I.3 GS/SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 3)
		*Supervision TPP Sozialraumorientierung
		Vertiefung zu 8.2: Familienrecht (Gruppe 1)
		*Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 4)
		Beratungsansätze
		Organisation und Qualität (Gruppe 1)
		MA1 BK: Berufliche Kompetenzentwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungsprozessen
		PHW III/IV: Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden
		*Supervision, Gruppe 2
		IV.3/SP II.3: Kindheit und Jugend: Aufwachsen im Spannungsfeld von Schule und Jugendhilfe
		Soziale Arbeit als Profession I
		Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie für BA Soziale Arbeit
		Übung: Qualitative Forschungsmethoden (Gruppe 2)
		Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 2
		Vertiefung zu 8.1: Migrationsrecht
		*Supervision, Gruppe 3
		* Supervision, Gruppe 6
		*Supervision, Gruppe 5
		* Supervision, Gruppe 4
		Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 1)
		Begleitveranstaltung Praktikum II: Projektmanagement (Gruppe 2)
		Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden, (Gruppe 2)
		II.3 GS/HRSGe: Differentielle Psychologie und Entwicklungspsychologie
		II.1 BK: Einführung in die Berufspädagogik
		MA1: Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung
		II.2/IV.2 BK: Pädagogisch-Psychologische Diagnostik und Inklusion
		III.2/SP I.2: Blended Didaktikum: Allgemeine Didaktik
		Kommunale Sozialpolitik
		Theorie-Praxis-Projekt - TPP Sozialraumorientierung
		PHW III/IV: Einführung in die qualitativen Forschungsmethoden
		Kolloquium für Abschlussarbeiten
		Geschichte und Funktionen Sozialer Arbeit
		MC2 BK: *Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich
		Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 1)
		Methoden der Sozialen Arbeit: Fallverstehen und Sozialpädagogische Diagnostik
		Sozialpolitische Grundlagen Sozialer Arbeit
		II.2 BK: Struktur und Organisation der beruflichen Bildung
		Spezielles Handlungsfeld: Genderbezogene Ungleichheiten am Arbeitsmarkt - Theorien, Akteure und internationale Vergleiche
		Theoriesystematische Bestimmungsversuche der Sozialen Arbeit
		*Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 2)
		MC1: Struktur, Evaluation und Entwicklung des deutschen Schulsystems
		II.1/IV.1 BK: Einführung in die Psychologie/Lehr-Lernpsychologie
		Soziales Lernen und methodisches Handeln
		IV.3 BK: Berufliche Sozialisation
		Spezielles Handlungsfeld: Pflegepolitik
		IV.1/SP II.1: Heterogenität, Sozialisation, Inklusion
		*Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 5)
		*Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 6)
		Methoden der Sozialen Arbeit: Fallverstehen und Sozialpädagogische Diagnostik
		Jugendhilfeplanung - Gruppe 1
		Schlüsselkompetenzen - TPP Sozialverwaltung
		Jugendhilfeplanung Gruppe 2
		Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden (Gruppe 1)
		Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Konflikte erkennen-bearbeiten-lösen
		Spezielles Handlungsfeld: (Flucht)Migration. Handlungsfelder und Herausforderungen für Sozialpolitik und Soziale Arbeit
		Vertiefung zu 8.1 Recht sozialer Dienstleistungen
		MA2: Classroom Management
		*Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 3)
		Begleitendes Kolloquium zur Betreuung von Abschlussarbeiten
		Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: "Gute Eltern"
		Soziologie II: Strukturen moderner Gesellschaften
		*Planung und Durchführung einer Interventionsmaßnahme
		Veranstaltungen WiSe23/24
		I.3 GyGe/BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) (Gruppe 2)
		Entwicklungspsychologie
		III.3: Alternative pädagogische Konzepte - Der Schulhund
		PS III HRSGe/GyGe: Forschungswerkstatt BiWi II - Gruppe 1
		PS III HRSGe/GyGe: Forschungswerkstatt BiWi II - Gruppe 2
		MC6/MC3.4 BK: Stress und Coping im Lehrberuf - Gruppe 1
		MC6/MC3.4 BK: Stress und Coping im Lehrberuf - Gruppe 2
		MC6/MC3.4 BK: Stressbewältigung und Achtsamkeit
		Ausgewählte Forschungsbereiche der Allgemeinen Psychologie I - Kurs A und B
		Emotion und Motivation im digitalen Zeitalter (Kurs B)
		Technologie und Lernen - Kurs A und Kurs B
		*Persönlichkeits- und Leistungsmessung (Gruppe B)
		Methodentraining: Exploration und Verhaltensbeobachtung, (Gruppe A - Gruppe D)
		Ausgewählte Probleme der Gesundheitspsychologie - Kurs A
		Empirische Umsetzung eines Forschungsprojekts (Entwicklungspsychologie)
		Empirische Umsetzung eines Forschungsprojekts
		Kognitionspsychologische Zugänge zu Lernen und Leisten – Grundlagen und Anwendungen
		ENTFÄLLT! Kolloquium zur Betreuung von Abschlussarbeiten
		Methoden der Sozialen Arbeit: Klientenzentrierte Gesprächsführung Kurs A
		Methoden der Sozialen Arbeit: Klientenzentrierte Gesprächsführung Kurs B
		Interkulturelle Perspektiven Sozialer Arbeit
		Praxisdialog
		Grundlagen der Sozialpsychologie (EW)
		Grundlagen der Sozialpsychologie
		III.1/SP II.2: Grundlagen der Allgemeinen Pädagogik
		III.3: Kritische (Bildungs)theorie und die Dialektik der Aufklärung
		Entwicklungspsychologie in ausgewählten Entwicklungsbereichen (Kurs A)
		"Gruppen- und Interaktionstheorien" (Group Dynamics) - Kurs B
		Einführung in die Klinische Psychologie
		Psychiatrie, Psychotherapie & Psychosomatik
		klinisch-psychologische Diagnostik im Erwachsenenalter (Kurs A, Kurs B und Kurs D)
		klinisch-psychologische Diagnostik im Kindes- und Jugendalter (Kurs C und Kurs E)
		Einführung in die Arbeits- und Organisationspsychologie - für BA Psychologie
		Ausgewählte Themen der Organisationspsychologie - Kurs A und Kurs B
		Gruppenprozesse verstehen und nutzen - Menschliches Verhalten in Institutionen
		Störungslehre und leitlinienorientierte Psychotherapie II
		Psychotherapie über die Lebensspanne
		Fortgeschrittene psychotherapeutische Techniken (BQT IId, Kurs A)
		Fortgeschrittene psychotherapeutische Techniken (BQT IId, Kurs B)
		Fortgeschrittene psychotherapeutische Techniken (BQT IId, Kurs C)
		Konzeption einer verhältnisbezogenen organisationalen Intervention _ Teil 2
		Dokumentation und Evaluation psychoth. Interventionen Kurs A
		Dokumentation und Evaluation psychoth. Interventionen Kurs B
		Dokumentation und Evaluation psychoth. Interventionen Kurs C
		Einführung in die Differentielle Psychologie und Persönlichkeitspsychologie
		Empirische Umsetzung eines Forschungsprojekts
		Grundlegende Aspekte psychischer Störungen
		Methoden der Sozialen Arbeit: Verhaltenstherapeutische Basistechniken
		Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Verhaltenstherapeutische Basistechniken
		Kritische (Bildungs)theorie und die Dialektik der Aufklärung
		Grundbegriffe und Theorien der Psychologie
		Dimensionen und Methoden Sozialer Arbeit - Gruppe 1
		Grundlegenden Aspekte psychischer Störungen
		Praxisdialog Soziale Arbeit und Sozialpolitik
		Ausgewählte Aspekte der Persönlichkeitspsychologie
		Grundlagen der Gesundheitspsychologie
		MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 2)
		MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf (Gruppe 1)
		MC6/MC3.4 BK: Belastungsdiagnostik und Stressbewältigung im Beruf
		I.3 HRSGe/SP HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP)
		III.3/SPI.4: Inklusiven Unterricht gemeinsam gestalten - Multiprofessionelle Kooperation und ihre Bedingungen
		IV.2.2: Interkulturelle Kompetenz (Teil II) (zuvor im WiSe 23/24 Herr Jugert)
		Lektürekurs: Lebensweltorientierung (Schoneville/Dambach)
		Vertiefungsmodul: Sozialpädagogische Armutsforschung
		Allgemeine Theorien der Bildung und der Bildungsarbeit - Ist das Theorie oder kann das weg?!
		Grundlegungsarten und interdisziplinäre Aspekte der Erziehungswissenschaft und ihre pädagogischen Implikationen - Ist das Theorie oder kann das weg?!
		I.3 GyGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP)
		III.3: Politische Sozialisation in der Schule
		MB1: Partizipation und Mitbestimmung in der Schule
		I.3 GyGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) Gruppe 1
		I.3 GyGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) Gruppe 2
		PS IV/III GS/HRSGe/GyGe: Begleitveranstaltungen Modul PS: „Praxissemester“ (Themenschwerpunkt: Schul- und Unterrichtsforschung)
		PHW III/IV: Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln aus der Perspektive der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung
		III.3: Förderung von Mehrsprachigkeit im Unterricht
		MB1: Reflexion von Unterricht und Unterrichtsentwicklung
		MD1: Theorie-Praxis-Projekt
		MC2-5: Datenkompetenz als Querschnittkompetenz von angehenden Lehrkräften: Evidenzorientierte Praxis
		PHW III: Professionelles Handeln weiterentwickeln aus der Perspektive der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung
		MC2-5: Unterrichten wie ein Gewinner? Englischsprachige Lektüre und praktische videobasierte Übungen zur kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Bestsellern der angloamerikanischen Lehrerbildungsliteratur
		Geschlechterverhältnisse in der erziehungswissenschaftlichen Ideengeschichte
		MB1: Forschungswerkstatt FW BiWi 1
		PSIV/III GS/HRSGe/GyGe: Forschungswerkstatt BiWi II
		MB1: Forschungswerkstatt BiWi I - Inklusive Bildung in der digitalen Welt (Gruppe 1)
		MB1: Forschungswerkstatt BiWi I - Inklusive Bildung in der digitalen Welt (Gruppe 2)
		Educational Neuroscience
		II.4: Vertiefung psychol. Themen - Training von Lesegeschwindigkeit bei typisch lesenden jungen Erwachsenen, Gr. 1
		Lehr-Lernpsychologie
		Einführung in die qualitativen Forschungsmethoden
		Projektseminar
		Vertiefung in qualitativen Methoden
		Kolloquium zur Betreuung von Abschlussarbeiten
		IV.2.1 + IV.2.2: Flucht als Thema politischer Bildung (Teil I und Teil II)
		PSIV/III GS/HRSGe/GyGe: Schule und Diskriminierungskritik
		IV.2: Migrationsgesellschaftliche Diversifizierung im Lehrer*innenzimmer
		*Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Aufsuchende Jugendarbeit - neue Anforderungen an die Jugendhilfe, antworten finden für sog. "Systemsprenger"
		MB1: Forschungswerkstatt BiWi I - Schule als Sozialisationsraum: Peers und Schule
		III.3: Konflikt und Toleranz in der Schule: Unterrichten in einer pluralistischen Gesellschaft
		MC6: Stressprävention und Autogenes Training
		Vertiefung Psychologie: Entwicklungskontext Schule - Schulische Einflüsse auf die politische Entwicklung Jugendlicher
		IV.2.1: Sorge in der Grundschule
		IV.2/SP II.4: Schulbuchanalyse und Differenz
		PS III GyGe: Auf Augenhöhe? Zur Beziehung von Lehrperson und Lernenden (Teil 2)
		IV.2.1: Kopfsprung in das Lehrer:innenhandeln? Herausforderungen für studentische Vertretungslehrkräfte im Sozialisationsfeld Schule
		Theorien und Konzepte sozialraumbezogener Sozialer Arbeit: Sozialraumorientierung und Quartiermanagement - Strategien, Konzepte und Forschungsansätze
		I.3 GS/ SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) , Gruppe 1
		I.3 GS/ SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) , Gruppe 2
		IV.2.1: Ins kalte Wasser des Lehrer:innenhandelns? Herausforderungen für studentische Vertretungslehrkräfte im Sozialisationsfeld Schule
		MB1: Entwicklung und Nutzung von Messinstrumenten zur politischen Sozialisation in Schule
		MB1: Tests für (politisches) Wissen selbst entwickeln und im Unterricht nutzen
		Colloqium for Emerging Research
		Fan- und Jugendkultur erforschen: Einblicke in jugendliche Lebenswelten - Teil 1
		Ausgewählte Bereiche der Persönlichkeitsforschung - Kurs A und Kurs B
		Statistik II
		Vertiefung zur VL Statistik II - Kurs A und Kurs B
		Datenanalyse II - Kurs A und Kurs B
		Vorlesung: Testen und Entscheiden
		Neuere Verfahren - Kurs A und Kurs B
		MB1: Sorgepraktiken und Sorgeverhältnisse in der inklusiven Grundschule
		IV.2.2: Subjektorientierte Ganztagsbildung? Ein kindheitszentrierter Blick auf die Ganztagsgrundschule (Teil II)
		IV.2.2: Kinder als Akteur:innen von Inklusion (Teil II)
		Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden (Gruppe 3)
		Übung zu Einführung in quantitative Forschungsmethoden (Gruppe 4)
		Methodencoaching
		Kolloquium - Begleitung von Abschlussarbeiten
		Das Fleisch des Pädagogischen: Sorge in der erziehungswissenschaftlichen Ideengeschichte
		I.1/ SP I.1: Pädagogische Professionalität in schulischen Handlungsfeldern
		MB1: Welche Rolle kann die Schule bei der Prävention spielen? (Themenschwerpunkt Schule als Sozialisationsraum)
		MB1: Mehrsprachigkeit und Schule
		IV.2.1: Das Schulbuch als Medium schulischer Sozialisation im Kontext von Diversität und Heterogenität
		Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: Pädagogische Programme in der (Post-)Migrationsgesellschaft
		Migrationstheorien und Konzepte Sozialer Arbeit in der ,Migrationsgesellschaft'
		Lernen als Transformationsprozess im transnationalen Kontext - Transformative Learning in transnational context
		Arbeitsfelder und Aufgabengebiete der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
		Rechtliche und Politische Grundlagen
		Bildungsmanagement und Bildungscontrolling
		Adressaten- und kontextspezifische Programmplanung
		Kolloquium zur Masterarbeit
		Kolloquium zur Promotion
		*Grundlagen Sozialmedizin
		Sozialisationsforschung und -theorie
		Pädagogische Differenzordnungen
		Growing up in Europe and Asia: Socialization from a global perspective
		Soziologische Perspektiven auf Sozialisation
		Prekäre Zukunft - KIndheit im Zeitalter des Klimawandels
		Sozialisation im Kontext von Migration und Mobilität
		Pädagogisches Handeln: Begriff, Grundformen, Handlungsfelder
		'Menschen' – Reflexiv-anthropologische Annäherungen an ein pädagogisches Grundproblem
		Differenzpädagogiken und ihre Kritik
		Sozial- und Ideengeschichte der Erziehung und Bildung
		Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: Schule (in) der Migrationsgesellschaft
		Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: Teilhabe und Anerkennung in pädagogischen Handlungsfeldern
		II.3 BK: Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens
		II.4: Vertiefung psychol. Themen - Training von Lesegeschwindigkeit bei typisch lesenden jungen Erwachsenen, Gr. 2
		III.3/SP I.4: Bilinguale Bildungsangebote - Ein Einblick in sprachen- und fachintegrierten Unterricht
		III.3/SP I.4: Internationale Diskussionen zur Qualität von Schule: Culturally Responsive Teaching?
		III.3/SP I.4: Sprach(en)lernen in jedem Unterricht? - Ein Einblick in bildungspolitische Regelungen des Regelunterrichts
		III.3/SP I.4: Kooperation und Reflexion zwischen sonderpädagogischen Lehrkräften und Lehrkräften des Regelschullehramts
		IV.2.2: (inklusions-)pädagogische Perspektiven auf Diagnostik in Schule und Unterricht (Teil II), Gruppe 1
		IV.2.2: (inklusions-)pädagogische Perspektiven auf Diagnostik in Schule und Unterricht (Teil iI), Gruppe 2
		IV.2.2: (Körper-)Bildung Jugendlicher in digitalen Bildungszeiträumen. Erkundungen zu Bildungsbiographien und Körperpraktiken in der digitalen Kultur (Teil II)
		IV.2.2: Konflikte in Schule und Unterricht annehmen – Beziehungsorientierte Wege zur Gestaltung schulischer Inklusion im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (Teil II)
		MA1 BK: Berufliche Kompetenzentwicklung und professionelles Handeln in beruflichen Bildungsprozessen
		MB1 BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I - Gruppe 1
		MB1: *Vorbereitung Praxissemester
		PS IV/III: Herausfordernden Verhaltensweisen im (inklusiven) Unterricht begegnen (Schwerpunkt Diagnose und Förderung von Lernprozessen
		PS IV/III: Was ist die Kunst des Lehrens? Lehren lernseitig denken.
		PS III BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I
		PS III BK: *Berufspädagogische Forschungswerkstatt Biwi I
		PS III/IV: Schule und Mehrsprachigkeit
		MC2-5: Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten
		MC2-5: Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung – Ziele, Dimensionen und Akteur*innen - Gruppe 1
		MC2-5: Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung – Ziele, Dimensionen und Akteur*innen - Gruppe 2
		MC2-5: Übergangsprozesse von Schüler*innen partizipativ und reflexiv gestalten - eine Aufgabe der Organisationsentwicklung an Schulen
		MC2-5: *Schule als Chance: Übergänge
		MC2 BK:*Struktur, Evaluation und Entwicklung von Institutionen der beruflichen Bildung im internationalen bzw. europäischen Vergleich
		MC6/MC3.4 BK: Selbstmanagement im Beruf
		IV.2: *Inklusion und Schule
		MC3 BK: Berufliche Bildung im Dritten Reich
		Gestaltung und Steuerung des Bildungssystems
		MD1: Konflikten in Schule und Unterricht begegnen – (inklusions-)pädagogische Perspektiven in Anlehnung an den Restorative Practice Approach - Gruppe 1
		Projektseminar: Bildungssysteme - Teil 1 - Gruppe 4
		IV.2/SP II.4: Von der Unterrichtsstörung zur kompetenten Lösungsstrategie - verstehende Zugänge auf Schüler*innenverhalten
		Institution und Profession - Gruppe 3
		MD1: Theorie-Praxis-Projekt
		Vorbereitung der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“
		Reflexion der berufspraktischen Studien im Studienschwerpunkt „Berufliche Weiterbildung“
		MD1: Theorie-Praxis-Projekt
		Projektseminar: Bildungssysteme
		*Projektseminar: Bildungssysteme - Teil 1 - Gruppe 2
		MD1: *Theorie-Praxis-Projekt
		*Projektseminar: Bildungssysteme - Teil 1 - Gruppe 3
		*Historisch-politische Bildung in der Gedenkstätte Buchenwald
		PHW III/IV: Professionelles Handeln weiterentwickeln aus der Perspektive der Bildungswissenschaften
		*Das Übergangssystem als Handlungsfeld außerschulischer Pädagogik
		IV.2: Die Bedeutung von Identitätskonstruktion von Jugendlichen in superdiversen Gesellschaften
		PHW III.2 BK : Professionelles Handeln weiterentwickeln aus der Perspektive der Berufspädagogik
		Doktorrandenkolloquium
		"Gruppen- und Interaktionstheorien" (Group Dynamics) - Kurs A
		Ausgewählte Probleme der Gesundheitspsychologie - Kurs B
		Projektseminar M1: Empirische Umsetzung eins Forschungsprojekts
		*Aufsuchende politische Bildung zwischen Theorie und Praxis
		Adressat*innen, Zielgruppen und Milieubezogenheit pädagogischen Handelns
		Vorbereitung, Begleitung und Reflexion der berufspraktischen Studien im Feld der (politischen) Erwachsenenbildung
		Milieu und Habitus im professionellen pädagogischen Handeln
		Krieg und Gewalt als Probleme politischer Erwachsenenbildung
		Forschungswerkstatt II
		Einführung in die politische Erwachsenenbildung
		Kolloquium zur Vorbereitung von Abschlussarbeiten
		Forschungs- und DoktorandInnenkolloquium
		Vertiefung zu 8.1: Grundsicherungsrecht (SGB II/XII)
		III.3/SP I.4: Bildung und Unterricht in der Entwicklung - Ein reflexiv-inklusiver Blick - Gruppe 1
		III.3/SP I.4: Bildung und Unterricht in der Entwicklung - Ein reflexiv-inklusiver Blick - Gruppe 2
		I.3 GS/SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) - Gruppe 1
		I.3 GS/SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) - Gruppe 2
		III.3/SP I.4: Konstruktive Elternarbeit an der Schule - Gruppe 1
		III.3/SP I.4: Konstruktive Elternarbeit an der Schule - Gruppe 2
		MB1: Forschungswerkstatt Biwi I - Interaktions- und Beziehungsgestaltung in der Schule
		MC6: Professioneller Umgang mit Beansprung und Belastung im Lehrkraftberuf - Gruppe 1
		MC6: Professioneller Umgang mit Beansprung und Belastung im Lehrkraftberuf - Gruppe 2
		MC6: Professioneller Umgang mit Beansprung und Belastung im Lehrkraftberuf - Gruppe 3
		Projektseminar: interaktive Lernmedien
		Projektseminar: Virtual und Augmented Reality
		Beratung von Personen
		Beratung von Gruppen und Organisationen - Gr. 1
		Beratung von Gruppen und Organisationen - Gr. 2
		Medienprojekt I
		Master-Kolloquium
		Theorien der Medienbildung und Mediensozialisation
		Selbstreflexion im professionellen Kontakt und Möglichkeiten empathischer Kommunikation (Gruppe 7)
		Entwicklung und Umsetzung eines Forschungsprojektes mit quantitativen Methoden - Teil 1
		Heterogenität in pädagogischen Handlungsfeldern: Gewalt und Kinderschutz in pädagogischen Institutionen
		*Projektseminar Didaktisches Handeln
		Begleitendes Kolloquium zur Betreuung von Abschlussarbeiten
		III.3 / SP I.4: *Inklusiver Unterricht, Gruppe 1
		III.3 / SP I.4: *Inklusiver Unterricht, Gruppe 2
		III.3: Bildungstechnologische Trends im Schulkontext
		Migrationsrecht und Migrationssozialrecht
		III.3 GS: Anfangsunterricht - Gruppe 1
		III.3 GS: Anfangsunterricht - Gruppe 2
		IV.2.2: Schulabsentismus als gemeinsame Herausforderung von Schule und Jugendhilfe (Teil II)
		MA3: VR/AR/XR im Schulkontext - Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung
		MA3: Künstliche Intelligenz (KI) im Schulkontext - Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung
		PS III HRSGe/GyGe/BK: Forschungswerkstatt BiWi II
		MC2-5 GyGe: Virtual Reality am Amplonius-Gymnasium - Ein Service-Learning Projekt zur Unterrichtsqualität und -entwicklung
		Psychologie: Modelle von Emotion und Volition
		Institution und Profession - Gruppe 1
		Vertiefung zu 8.2: Haftungsrecht für die Soziale Arbeit
		IV.2/SP II.4: Aspekte der Mediensozialisation
		III.3: Entdeckung und Geschichte der Kindheit
		Entdeckung und Geschichte der Kindheit
		Übung: Qualitative Forschungsmethoden (Gruppe 3)
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe A GS)
		I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe A BK)
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe C GS)
		Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
		Sprechstunden für die postgraduale praktische Tätigkeit
		Soziologie I: Handeln in sozialen Bezügen
		Soziologie des Lebenslaufes
		Vertiefung Soziologie: Soziale Probleme
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe D GS)
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe E GS)
		I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe A HRSGe)
		I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe B HRSGe)
		I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe C HRSGe)
		I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe E HRSGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe A GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe C GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe E GyGe)
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe B GS)
		I.2 BK: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe B BK)
		Boys' Day
		MC2-5: Schulen in sozialräumlich deprivierten Lagen. Herausforderungen und Weiterentwicklungen
		IV.2.2: (inklusions-)pädagogische Perspektiven auf Diagnostik in Schule und Unterricht (Teil II), Gruppe 1
		IV.2.2: (inklusions-)pädagogische Perspektiven auf Diagnostik in Schule und Unterricht (Teil II), Gruppe 2
		IV.2.2: Verschwörungsideologien. Erziehungswissenschaftliche Annäherungen und pädagogische Reflexionen (Teil II)
		MA3: Medienhandeln von Jugendlichen
		MA3: Think Tank "Digitalität und Bildung"
		PSIV/III: Einschließende Ausschlüsse und ausschließende Einschlüsse. Inklusion und Exklusion in der Schule.
		PS IV/III: Herausfordernden Verhaltensweisen im (inklusiven) Unterricht begegnen (Schwerpunkt Diagnose und Förderung von Lernprozessen
		PSIV: Schule und Unterricht forschend verstehen und entwickeln
		MC2-5: Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage – Herausforderungen und Weiterentwicklung
		1- BiWi Reservierungen - S06 S05 B06
		BiWi Raumbuchung - Institutssitzung
		4- BiWi Raumbuchung - Dummy Vorlesungsfrei S06 S05 B06
		3- BiWi Raumbuchung - Räume im S06
		2- BiWi Raumbuchung - BA/MA-Veranstaltungen
		Entwicklungspsychologie in der Sozialen Arbeit und Erziehungswissenschaft
		I.3 GyGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 BK: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 GS/SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 HRSGe/SP HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		Sozialverwaltung
		Konfliktlotse: Streitschlichtung in der Schule (Kurs B)
		I.3 GyGe: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		I.3 HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP)
		IV.2.1: Gesellschaftliche Krisendiskurse - ein Lektürekurs
		Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 5)
		Methoden der Sozialen Arbeit Kinderschutz, Beratung & Gesprächsführung
		Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Kinderschutz, Beratung & Gesprächsführung
		Methoden sozialraumbezogener Arbeit: Beratung und Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit
		Methoden der Sozialen Arbeit: Beratung und Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit
		I.2 GS: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe F GS)
		Distanz zu pädagogischen Institutionen - Teil 1
		Soziale Arbeit in Städtischen Konflikten
		Lektürekurs: Kinder- und Jugendhilfe als Dienstleistung
		Organisationstheorien
		Kolloquium zur Vorbereitung von Abschlussarbeiten
		Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden
		Vertiefungsmodul: Zur dienstleistungstheoretischen Bestimmung Sozialer Arbeit
		Vertiefungsmodul: Quantitative Erhebungen und Sekundärdaten in der Sozialen Arbeit
		Methodencoaching (quantitativ)
		Vertiefung in quantitativer Forschung
		IV.2.2: ENTFÄLLT *Interkulturelle Kompetenz (Teil II) (zuvor von Prof. Jugert angeboten) [vorraussichtl. Frau Mayer]
		Übung: Qualitative Forschungsmethoden (Gruppe 4)
		II.4: Lernen lernen: Erprobung einer Selbstlernressource zur Unterstützung selbstregulierten Lernens - Gruppe I
		II.4: Lernen lernen: Erprobung einer Selbstlernressource zur Unterstützung selbstregulierten Lernens - Gruppe II
		*Spezielles Handlungsfeld: Ältere Menschen ab 50 auf dem Arbeitsmarkt
		Workshop - PC-Übungen
		*Begleitveranstaltungen Supervision - Gruppe 1 - 3
		Diagnostische Verfahren und Anwendungen
		Sozial-, Bildungs- und Kulturgeschichte in Europa, Teil 2
		Projektseminar: Bildungssysteme - Teil 2
		Projektseminar: Bildungssysteme - Teil 1 - Gruppe 1
		I.2 HRSGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe D HRSGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe D GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe F GyGe)
		I.2 GyGe: Berufsorientierung: Text-, Schreib- und Sprachkompetenz (Gruppe B GyGe)
		Emotion und Motivation (Kurs A)
		*Vertiefung Soziologie: Soziale Arbeit und soziale Ungleichheit
		*Vertiefung Soziologie: Arbeitslosigkeit als soziales Problem
		Anleitertreffen
		Forschungsprojekt: Lebensbedingungen und (sozial-)Politische Einstellungen in Deutschland
		* Geragogik als pädagogisches Handlungsfeld
		*Integration Geflüchteter als pädagogisches Handlungsfeld
		MC3 BK: *Berufspädagogische und -didaktische Problemstellungen
		Boy´s Day Soziale Arbeit
		Institution und Profession - Gruppe 2
		I.3 HRSGe/SP HRSGe: Vorbereitung und Begleitung Eignungs-/Orientierungspraktikum (EOP) [nachträgl. am 15.02.24]
		I.3 GS/SP GS: Vorbereitung und Begleitung Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) [nachträgl. am 15.02.24]
		III.3/SP I.4: Didaktische Ansätze im Kontext von Behinderung gestern und heute [nachträgl. am 15.02.24]
		IV.2: „Heterogenität – Inklusion“ - Inklusion als Programmatik und in der pädagogischen Umsetzung im Kontext von Schule [nachträgl. am 15.02.24]
		*Sozialplanung
		Ev. Bildungswerk Duisburg: Kita „Lutherknirpse“, Martinstraße
		Forschen (lernen) für die Praxis. Entwicklung und Umsetzung eines Forschungsprojekts - Teil 1
		Praktikumsnachbereitung
		Beprechung mit Frau Schmidt
		Grundlegende Aspekte psychischer Störungen, Schwerpunkt Persönlichkeitsstörungen
		BiWi Raumbuchung - Institutsrat Herr Roth
		Begleitveranstaltung Praktikum I (Gruppe 6)
		BiWi Raumbuchung - mündl. Modulabschlussprüfungen
		IV.2: *Pädagogische Professionalität aus differenz- und wissenskritischer Perspektive im Kontext schulischer Inklusion (Neu am 23.02.24)
		Projektseminar: Forschungswerkstatt I
		Projektseminar: Forschungswerkstatt II
		Lehren und Lernen in der beruflichen Weiterbildung
		Vergleichende Weiterbildungsforschung: Ziele, Methoden und Befunde
		Aufgabenstellung und Arbeitsfelder ausgewählter Organisationen und Institutionen der Weiterbildung mit internationaler Perspektive
		Master-Modul: Wissenschaftliches Arbeiten [neu am 27.02.24]
		*Sozialplanung
		MB1: Sprachsensible Schul- und Unterrichtsentwicklung (Themenschwerpunkt: Schul- und Unterrichtsentwicklung) [neu am 01.03.24]
		Entwicklungspsychologie in der Sozialen Arbeit und Erziehungswissenschaft
		Entwicklungspsychologie
		Vertiefung Psychologie: Entwicklungskontext Schule - Schulische Einflüsse auf die politische Entwicklung Jugendlicher
		Ausgewählte Aspekte der Persönlichkeitspsychologie
		Grundlegende Aspekte psychischer Störungen
		Grundlegende Aspekte psychischer Störungen, Schwerpunkt Persönlichkeitsstörungen
		Grundlegenden Aspekte psychischer Störungen
		Plan KU, Kinder- und Jugendhaus Kupferdreh / Jugendwerk der AWO
		angewandte psychotherapeutische Methoden für verschiedene Zielgruppen (neu am 06.03.24)
		Dritte Welle-Verfahren in der Verhaltenstherapie (neu am 06.03.24)
		BiWi Raumbuchung - Jour Fixe
		BiWi Raumbuchung - Essen.Pro.Teilhabe
		Ist das Theorie oder kann das weg?! (4 SWS - 6 Credits)
		BiWi Raumbuchung - Institutsrat Psy
		Diagnostische Verfahren und Anwendungen (EW)
		Einführung in die Differentielle Psychologie und Persönlichkeitspsychologie (EW)
		Grundlagen der Gesundheitspsychologie (EW)
		BiWi Raumbuchung - Doktorrandenkolloquium
		Besprechung mit Frau Gröber
		Veranstaltungen aus dem WiSe 2023/24
		BiWi Raumbuchung - Berufungskommission
		BiWi Raumbuchung - Besprechung
		Projektgruppe Forschungsseminar
		BiWi Raumbuchung - Klausureinsicht
		Tutorium
		Tutorium
		Begleittutorium zur Vorlesung III.1/SP II.2 - Minel Ergün
		Begleittutorium zur Vorlesung III.1/SP II.2 - Ann-Kathrin Hoffmann
		Vertiefung Sozialpolitik: gemeinsame LV
		Psyrcle
		aktuelles forum nrw, Gelsenkirchen
		AWO Familienbildung Essen
		Ev. Bildungswerk Duisburg: Offene Ganztagsschule „Eschenstraße“
		Aposteljugendhaus, Essen
		Jugendberufshilfe Essen
		Volkshochschule Essen
		KPMG Deutschland
		Arbeitsagentur/Jobcenter Essen, Berufsberatung und Arbeitsvermittlung
		ZHQE, Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung UDE
		WBI, Weiterbildungsinstitut Oberhausen
		Jugendamt der Stadt Duisburg, Sachgebiet „Jugendförderung“
		Einführung Dokumentation und Evaluation psychoth. Interventionen Kurs A und Kurs B
		Prüfungsausschuss
		Studentisches Tutorium
		Hilfeplanung/ Fallverstehen
		Besprechung Frau Gröber
		Infotreffen zum Thema Promotion für Masterstudierende
		Belegung Herr Rütten
		Dokumentation in der Sozialen Arbeit
		Tagung Frau König
		Großgruppe Dokumentation und Evaluation
		Studienleistung Modul 10 (Klausur)
		Information zum Auslandssemester und Auslandspraktikum
		Blocktermine Herr Engelberg
		Studentisches Statistik-Tutorium