Universität Duisburg-Essen

Grunddaten

Studiengänge		LA Master an Gymnasi Biologie
		LA Master an Gymnasi Chemie
		LA Master an Gymnasi Deutsch
		LA Master an Gymnasi Englisch
		LA Master an Gymnasi Evangelische Religionslehre
		LA Master an Gymnasi Französisch
		LA Master an Gymnasi Geschichte
		LA Master an Gymnasi Informatik
		LA Master an Gymnasi Katholische Religionslehre
		LA Master an Gymnasi Kunst
		LA Master an Gymnasi Sport
		LA Master an Gymnasi Mathematik
		LA Master an Gymnasi Philosophie
		LA Master an Gymnasi Physik
		LA Master an Gymnasi Sozialwissenschaften
		LA Master an Gymnasi Spanisch
		LA Master an Gymnasi Technik
		LA Master an Gymnasi Bildungswissenschaften
		LA Master an Gymnasi Türkisch
		LA Master an Gymnasi Musik (Folkwang Universität der Künste)
		LA Master an Gymnasi Kunst (1-Fach)
		LA Master an Gymnasi Kunst (Düsseldorf)
		LA Master an Gymnasi Musik (Ein-Fach)
		LA Master an Gymnasi Musik (Folkwang Universität der Künste) (Ein-Fach)
		LA Master an Gymnasi Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften

		MC2-5: Unterrichten wie ein Gewinner? Englischsprachige Lektüre und praktische videobasierte Übungen zur kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Bestsellern der angloamerikanischen Lehrerbildungsliteratur	Seminar
		MC2-5 GyGe: Virtual Reality am Amplonius-Gymnasium - Ein Service-Learning Projekt zur Unterrichtsqualität und -entwicklung	Seminar
		MC2-5: Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage – Herausforderungen und Weiterentwicklung	Seminar
		MC2-5: Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten	Seminar
		MC2-5: Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung – Ziele, Dimensionen und Akteur*innen - Gruppe 2	Seminar
		MC2-5: Digitalisierungsbezogene Schulentwicklung – Ziele, Dimensionen und Akteur*innen - Gruppe 1	Seminar
		MC2-5: Übergangsprozesse von Schüler*innen partizipativ und reflexiv gestalten - eine Aufgabe der Organisationsentwicklung an Schulen	Blockseminar
		MC2-5: *Schule als Chance: Übergänge	Seminar
		MC2-5: Datenkompetenz als Querschnittkompetenz von angehenden Lehrkräften: Evidenzorientierte Praxis	Seminar
		MC2-5: Schulen in sozialräumlich deprivierten Lagen. Herausforderungen und Weiterentwicklungen	Seminar