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MC2-5: Inklusive Schulentwicklung - eine Frage der Haltung?! - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester WiSe 2020/21 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 50
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfristen
Einrichtung :
Bildungswissenschaften

Einrichtung :
Bildungswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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Fr. 09:00 bis 17:00 EinzelT am 27.11.2020         50 Präsenzveranstaltung
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Sa. 09:00 bis 17:00 EinzelT am 28.11.2020         Präsenzveranstaltung
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So. 09:00 bis 17:00 EinzelT am 29.11.2020         Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Rutter, Sabrina , Dr.
Module
Modul MC (MC2-5) - GS
Modul MC (MC2-5) - HRSGe
Modul MC (MC2-5) - GyGe
Zuordnung zu Einrichtungen
Bildungswissenschaften
Inhalt
Bemerkung

Diese Veranstaltung wird ausschließlich digital und ohne Präsenz im Rahmen eines Moodlekurses stattfinden. Der Moodlekurs bietet die Möglichkeit, zeitlich flexibel zu arbeiten. Das heißt, die Lernzeit und Lerndauer sind selbst wählbar und die Seminarteilnehmer*innen sind nicht an die im LSF bekanntgegebenen Termine (27.-29.11.2020) gebundenIm Moodlekurs werden thematisch gebündelt unterschiedliche Materialien für das Selbststudium zur Verfügung stellen. Diese "Lernpakete" können wissenschaftliche Literatur, vertonte Folienpräsentationen, Dokumentationen und Medienberichte, Folgen eines Podcasts u. v. m. umfassen.

Um das Seminar erfolgreich abzuschließen, ist die Bearbeitung von Reflexionsaufgaben erforderlich.

Die Zugangsdaten zum Moodlekurs erhalten die über das LSF zugelassenen Studierenden zum Vorlesungsbeginn (02.11.2020) per Mail.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2020/21 , Aktuelles Semester: SoSe 2024