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Wie kann man sich wirkungsvoll einbringen, wenn Lehrveranstaltungen online stattfinden? Wie nutzt man die verschiedenen Möglichkeiten am besten, die Videokonferenzsysteme zum Austausch, zur Stellungnahme, zur Interaktion mit den anderen Studierenden und mit den Lehrenden bieten? Und an welchen Stellen sollten Absprachen zu Verhaltensregeln im Online-Seminarraum verabredet werden, damit es nicht zu Pannen kommt? Fragen wie diese stehen im Mittelpunkt des Crashkurses.
Eine detaillierte Beschreibung zu den Inhalten und zur Nutzung des angegebenen Zeitfensters folgt. |
