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Teacher Development - Reflective Practice Gr. 3 (Begleitseminar zum Praxissemester) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Blockseminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SoSe 2024 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Credits Belegung Keine Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Englisch
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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iCalendar Export für Outlook
Fr. 08:00 bis 13:00 wöch.     1. Blocktermin: 22.03. Raum R11 T04 C69.2024  
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Fr. 08:00 bis 13:00 EinzelT am 24.05.2024 R12R - R12 R07 A69      
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Fr. 08:00 bis 13:00 EinzelT am 12.07.2024 R11T - R11 T03 C20      
Gruppe [unbenannt]:
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Merse, Thorsten , Prof. Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Anglistik
Inhalt
Kommentar

This course aims at mentoring students during their Praxissemester. It has a two-fold objective: (1)

On the basis of students’ practical school experience and observations, students will be encouraged to critically analyse and reflect on classroom practice. Thus, this course will further support student teachers in becoming reflective practitioners. (2) Students further develop and implement their action-research projects (Studienprojekte) in their respective EFL classrooms.

Students are expected to thoroughly prepare and actively contribute to each compact class meetings as well as various online activities. If students decide to do their action-research project (Studienprojekt) in English, they are required to submit a project report; students doing their projects in other subjects are expected to take on other in-class assignments.

Bemerkung

Wichtig: Das Begleitseminar wird als "Fortsetzung" des im vorangegangenen Semester belegten Vorbereitungsseminars besucht.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2024 gefunden: